3.1.9. Introductie TVET

Verworvenheden 2015-2020

Beleid:

  • Reforming the technical & vocational education and training (TVET) project.
  • Invulling geven aan SDG 4 t.w. kwalitatieve educatie.

Activiteit:

  • Behandeling in DNA van de concept-Wet voor middelbaar beroepsonderwijs.
  • De rehabilitatie en verbeterde uitrusting van de voorzieningen voor Training Hubs/Praktijk Centra’s (39 praktijklokalen landelijk).
  • De hervorming van de wet- en regelgeving van het Beroepsonderwijs door voornamelijk het opzetten van een Nationale Trainings Autoriteit (NTA).
  • Het aanschaffen van materiaal en equipment voor de praktijkcentra.
  • Het versterken van het beroepsonderwijs middels trainingen voor de leerkrachten.
  • Het uitvoeren van train the trainer programma’s en capaciteitsversterking voor het beroepsonderwijs.
  • Het opknappen van de LBO school en het internaat te Atjoni.
  • Het aanbieden van opleidingen voor leraren.
  • Het verstrekken van schoolboeken.
  • Het verstrekken van handleidingen en andere onderwijsmaterialen.
  • Het bijwerken van curricula in twee technische gebieden.
  • De    integratie    van    basic    life    skills    in    de leerplannen.

Beleving:

  • Door introductie van dit systeem zullen er minder zittenblijvers en dropouts zijn..
  • Het technisch onderwijs op LBO en MBO niveau is verbeterd.
  • Kinderen uit het binnenland krijgen ook toegang tot lager- en middelbaar (technisch)onderwijs.
  • Studenten kunnen op hun eigen tempo werken en eigen tijdschema’s bepalen, afhankelijk van hun persoonlijke omstandigheden.

Statistieken:

  • Project gestart 2013/2014.
  • Er is ruim USD 480.000 ter beschikking gesteld

Historisch:

  • Het is de eerste keer dat zo een project wordt uitgevoerd.

Motivatie:

  • Upgraden van het technisch onderwijs.

Verworvenheden

1. Sociaal-economisch

2. Sociaal-maatschappelijk

3. Educatie

4. Politiek-bestuurlijk

5. Milieu